¿En que se basa el desarrollo sostenible?
El desarrollo sostenible se basa en tres factores: sociedad, economía y medio ambiente. En el informe de Brundtland, se
define como sigue: Satisfacer las necesidades de las generaciones
presentes sin comprometer las posibilidades de las generaciones del
futuro para atender sus propias necesidades.
El desarrollo sostenible se aceptó exclusivamente en las cuestiones
ambientales. En términos más generales, las políticas de desarrollo
sostenible afectan a tres áreas: económica, ambiental y social. En apoyo a esto, varios textos de las Naciones Unidas, incluyendo el Documento Final de la cumbre mundial en el 2005,
se refieren a los tres componentes del desarrollo sostenible, que son
el desarrollo económico, el desarrollo social y la protección del medio
ambiente, como "pilares interdependientes que se refuerzan mutuamente".
La puesta en práctica del desarrollo sostenible tiene como fundamento ciertos valores y principios éticos. La Carta de la Tierra
presenta una articulación comprensiva e integral de los valores y
principios relacionados con la sostenibilidad. Este documento, consiste
en una declaración de la ética global para un mundo sostenible,
desarrollado a partir de un proceso participativo global, por un período
de 10 años, iniciado en la Cumbre de Río 92, y el cual culminó en el
año 2000. La legitimidad de la Carta de la Tierra proviene precisamente
del proceso participativo en la que fue creada, ya que miles de personas
y organizaciones de todo el mundo participaron para encontrar esos
valores y principios compartidos que pueden ayudar a las sociedades a
ser más sostenibles. Actualmente existe una creciente red de individuos y
organizaciones que utilizan este documento como instrumento educativo y
de incidencia política.
La Declaración Universal sobre la Diversidad Cultural (Unesco, 2001) profundiza aún más en el concepto al afirmar que "... la diversidad cultural es tan necesaria para el género humano como la diversidad biológica
para los organismos vivos"; Se convierte en "una de las raíces del
desarrollo entendido no solo en términos de crecimiento económico, sino
también como un medio para lograr un balance más satisfactorio
intelectual, afectivo, moral y espiritual". En esta visión, la
diversidad cultural es el cuarto ámbito de la política de desarrollo
sostenible. En la misma línea conceptual se orienta la organización mundial de ciudades (Ciudades y Gobiernos Locales Unidos, CGLU) con la Agenda 21 de la cultura.
El "desarrollo verde" generalmente es diferenciado del desarrollo
sostenible en que el desarrollo verde puede ser visto en el sentido de
dar prioridad a lo que algunos pueden considerar "sostenibilidad
ambiental" sobre la "sostenibilidad económica y cultural". Sin embargo,
el enfoque del "desarrollo verde" puede pretender objetivos a largo
plazo inalcanzables. Por ejemplo, una planta de tratamiento de última
tecnología con gastos de mantenimiento sumamente altos no puede ser
sostenible en las regiones del mundo con menos recursos financieros. Una
planta de última tecnología "respetuosa con el medio ambiente" con
altos gastos de operación es menos sostenible que una planta
rudimentaria, incluso si es más eficaz desde un punto de vista
ambiental. Algunas investigaciones parten de esta definición para
argumentar que el medio ambiente es una combinación de naturaleza y
cultura. El sitio "Desarrollo sostenible en un mundo diverso" trabaja en
esta dirección integrando capacidades multidisciplinarias e
interpretando la diversidad cultural como un elemento clave de una nueva
estrategia para el desarrollo sostenible
Características de un desarrollo sostenible.-
Las características que debe reunir un desarrollo
para que lo podamos considerar sostenible son:
- Busca la manera de que la actividad económica mantenga o mejore el sistema ambiental.
- Asegura que la actividad económica mejore la calidad de vida de todos, no sólo de unos pocos selectos.
- Usa los recursos eficientemente.
- Promueve el máximo de reciclaje y reutilización.
- Pone su confianza en el desarrollo e implantación de tecnologías limpias.
- Restaura los ecosistemas dañados.
- Promueve la autosuficiencia regional
- Reconoce la importancia de la naturaleza para el bienestar humano .
Un desarrollo económico y social respetuoso con el medio ambiente
El objetivo del desarrollo sostenible es definir proyectos viables y reconciliar los aspectos económico, social, y ambiental de las actividades humanas; se trata de progresar en estos ámbitos sin tener que destruir el medio ambiente. Los "tres pilares" que deben ser tenidos en cuenta tanto por las empresas, como por las comunidades y las personas:- Sostenibilidad económica: se da cuando la actividad que se mueve hacia la sostenibilidad ambiental y social y es financieramente posible y rentable.
- Sostenibilidad social: basada en el mantenimiento de la cohesión social y de su habilidad para trabajar en la persecución de objetivos comunes. Implica la mitigación de impactos sociales negativos causados por la actividad que se desarrolla, así como la potencialización de los impactos positivos. Se relaciona también con el hecho de que las comunidades locales reciban beneficios por el desarrollo de la actividad desarrollada en aras de mejorar sus condiciones de vida. Lo anterior se deben aplicar para todos los grupos humanos involucrados en la actividad. Por ejemplo, en el caso de una empresa, debe cubrir a los trabajadores (condiciones de trabajo, nivel salarial, etc.), los proveedores, los clientes, las comunidades locales y la sociedad en general.
- Sostenibilidad ambiental: compatibilidad entre la actividad considerada y la preservación de la biodiversidad y de los ecosistemas, evitando la degradación de las funciones fuente y sumidero. Incluye un análisis de los impactos derivados de la actividad considerada en términos de flujos, consumo de recursos difícil o lentamente renovables, así como en términos de generación de residuos y emisiones. Este último pilar es necesario para que los otros dos sean estables.
Justificación del desarrollo sostenible
La justificación del desarrollo sostenible proviene del hecho de que
el hombre habita en un planeta finito pero tiene patrones de consumo
desmedidos. En la Tierra se tienen recursos naturales limitados (nutrientes en el suelo, agua potable, minerales, etc.), susceptibles de agotarse. Otro factor es el hecho de la creciente actividad económica
sin más criterio que el económico mismo, tanto a escala local como
planetaria. El impacto negativo en el planeta puede producir graves
problemas medioambientales que resulten incluso irreversibles.
Condiciones para el desarrollo sostenible
Los límites de los recursos naturales sugieren tres reglas básicas en relación con los ritmos para dicho desarrollo
- Ningún recurso renovable deberá utilizarse a un ritmo superior al de su generación.
- Ningún contaminante deberá producirse a un ritmo superior al que pueda ser reciclado, neutralizado o absorbido por el medio ambiente.
- Ningún recurso no renovable deberá aprovecharse a mayor velocidad de la necesaria para sustituirlo por un recurso renovable utilizado de manera sostenible.
Según algunos autores, estas tres reglas están forzosamente supeditadas a la inexistencia de un crecimiento demográfico.
Se llama desarrollo sostenible aquel desarrollo que es capaz de
satisfacer las necesidades actuales sin comprometer los recursos y
posibilidades de las futuras generaciones. Intuitivamente una actividad
sostenible es aquella que se puede mantener. Por ejemplo, cortar árboles
de un bosque asegurando la repoblación es una actividad sostenible. Por
contra, consumir petróleo no es sostenible con los conocimientos
actuales, ya que no se conoce ningún sistema para crear petróleo a
partir de la biomasa. Hoy sabemos que una buena parte de las actividades
humanas no son sostenibles a medio y largo plazo tal y como hoy en día
están planteadas.A lo largo de la historia, el ser humano ha utilizado
sus conocimientos del medio natural y las herramientas disponibles para
extraer y transformar los elementos de la naturaleza que nos sirven para
satisfacer sus necesidades.
comisión de la ONU para el Desarrollo Sostenible
En diciembre de 1992 la Organización de las Naciones Unidas (ONU) decide crear la Comisión para el Desarrollo Sostenible
para asegurar un seguimiento eficaz de la histórica Conferencia de las
Naciones Unidas sobre el Medio Ambiente y el Desarrollo de 1992, que se
celebró en Río de Janeiro (Brasil) y que se conoce como Cumbre de la Tierra. Tras esta conferencia, que duró tres meses, los líderes de los Estados miembros de la ONU aprobaron el Programa ,
un plan de 300 páginas cuyo objetivo era conseguir el Desarrollo
Sostenible. El capítulo 36 de este programa está dedicado a la creación
de una Opinión Pública.
La Comisión es “un foro excepcional de las Naciones Unidas que reúne a
funcionarios públicos y representantes de muy diversos sectores de la
sociedad civil para analizar y recomendar soluciones que promuevan el
Desarrollo Sostenible”.
Por medio de ella, se transmitirán a los Estados miembros las
directrices a seguir. De entre los temas que trata esta comisión, el que
nos interesa en este caso es el de “La educación y la conciencia”. Este
punto tiene su base en un programa que nace en 1996 y que se amplía en
1998.
El comité de expertos de las Naciones Unidas sobre Contabilidad
Económico-Ambiental (UNCEEA) trabaja para hacer del Sistema de
Contabilidad Económico Ambiental (SEEA) un estándar internacional para
el año 2010 y a promoverlo para su puesta en práctica en los diferentes
países.
La Comisión de Desarrollo Sostenible depende del Departamento de Asuntos Económicos y Sociales de la ONU.
Medidas
Desde la creación del ya citado programa de creación de una Opinión
Pública favorable al Desarrollo Sostenible, el Secretariado General de
la ONU ha elaborado dos informes de resultados, uno de ellos en 1999 y el otro en 2001. De ambos se extraen conclusiones similares, por lo que incluimos aquí un resumen de los puntos más importantes:
- Organismo coordinador: Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO.).
- Otros organismos y organizaciones colaboradoras: Programa de las Naciones Unidas para el Desarrollo (PNUD), Programa de las Naciones Unidas para el Medio Ambiente (PNUMA), Fondo de Población de las Naciones Unidas (FNUAP), Organización de las Naciones Unidas para la Alimentación y la Agricultura (FAO), Organización Meteorológica Mundial (OMM), Comisión Económica para Europa (CEPE) y las ONG de Polonia y Zimbabue.
Es interesante pararnos en este punto, porque la creación de los
programas y de los posteriores informes suele ser un punto de debate y
controversias. En este caso, es la Comisión para el Desarrollo
Sostenible la que elabora los programas, en principio sin contar con
otras aportaciones externas a la propia ONU. Sin embargo, para la
elaboración posterior de los informes sí cuenta, como podemos ver, con
la participación de las ONG, aunque de manera muy limitada. Sí cuenta la
ONU con otros organismos y con los propios Estados para el desarrollo
de puntos concretos del programa. Algunos de ellos los veremos a
continuación.
- Cuestiones que aún no se han conseguido:
- Esclarecer el concepto de Desarrollo Sostenible de manera colectiva. Para ello, la ONU ha elaborado un documento que ha distribuido por los diferentes Estados miembros: “Educación para un futuro sostenible: una visión transdisciplinar para una acción concertada”. Para elaborarlo ha contado con la colaboración del Banco Mundial (BM), la Unión Internacional para la Conservación de la Naturaleza (UICN), la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económicos (OCDE) y la Organización de los Estados Americanos (OEA).
- Los puntos en los que el concepto de Desarrollo Sostenible no está claro son: La educación para el Desarrollo Sostenible vs. Educación sobre Desarrollo Sostenible; el Desarrollo Sostenible es un concepto similar a Medio Ambiente; la educación debe implicar a todos los sectores; y la educación debe ser una educación para toda la vida. Para aclarar estos puntos la UNESCO elabora publicaciones y prepara conferencias y reuniones.
- La relación entre el concepto de desarrollo sostenible y la cultura. Aclarar las aportaciones que la cultura realiza: creatividad, conocimiento crítico, diversidad, ritualidad, belleza… En este ámbito está trabajando la Agenda 21 de la cultura.
- Las políticas nacionales de educación no están siendo efectivas. Los impedimentos son: La falta de fondos, la falta de compromiso político y la sectorialización de los sistemas escolares. Para ayudar a los Estados miembros la UNESCO ha creado mecanismos de colaboración entre las ONG, poderes públicos, entidades financieras… Los objetivos de las políticas nacionales de educación son: La reorientación del personal docente. Los maestros deben ser incorporados a los procesos de reforma; la reforma de la enseñanza superior; y promover una perspectiva interdisciplinaria que propicie el Desarrollo Sostenible.
- Incorporación de la educación en las estrategias nacionales para el Desarrollo Sostenible. Existe aún confusión de los Estados respecto al concepto. Para ello se propone la colaboración con las ONG.
- Educación en la promoción de modalidades sostenibles de consumo y producción. Este punto está muy poco desarrollado. Para mejorarlo la UNESCO prepara reuniones de expertos que elaboran resúmenes con las mejores prácticas.
- Se deben promover las inversiones en educación. Se entiende así la educación como un instrumento esencial para crear una Opinión pública fuerte y lograr así los objetivos. Se deben revisar las inversiones privadas.
- Definición y difusión de prácticas innovadoras. Se está creando un registro internacional de prácticas innovadoras, elaborado por la UNESCO.
- Y por último, se deben crear más campañas de sensibilización de la Opinión Pública. Los encargados serán la ONU, la UNESCO, la PNUMA y la UICN.
- Cuestiones estratégicas:
- La educación para el Desarrollo Sostenible tiene que ver con un cambio de valores, conductas y estilos de vida.
- Para ello serán necesarios al menos 20 años.
- La educación se tiene que entender como un reflejo de la sociedad.
- Es necesaria la especial implicación de los gobiernos y de agentes nacionales y locales.
Importancia del Desarrollo Sustentable en la Sociedad.
La sociedad ha pasado por una serie de cambios que han repercutido en
su desarrollo económico. Nuestros ancestros no necesitaron de grandes
maquinarias o exportaciones para sobrevivir, estos sencillamente
cultivaban o procesaban sus productos con los implementos o herramientas
que creaban. Actualmente grandes poblaciones depende de lo que producen
otros países, lo que trae como consecuencia que al no existir
exportaciones, escasean los productos.
Por ello es indispensable impulsar en cada país, estado o comunidad
el desarrollo sustentable, donde cada ciudadano sea participe del
progreso económico y cultural. El accionar mecanismos para lograr el
objetivo deseado, depende de volver a nuestras raíces históricas
trabajando de la mano con los avances tecnológicos actuales.
Desde la escuela, familia y comunidad se debe fomentar la cultura
agrícola, agropecuaria y otras actividades económicas que beneficien a
todos los integrantes de la comunidad; creando escenarios para realizar
talleres, foros y simposios donde se difunda y discuta sobre el tema y
de esta forma diagnosticar, planificar y ejecutar acciones que impulsen y
fortalezcan el desarrollo sustentable.
